“科学普及是实现创新发展的重要基础性工作”“激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣，促进全民科学素质的提高”“为实现高水平科技自立自强、推进中国式现代化不断作出新贡献”……

这封回信意味深长，不仅温暖和激荡着广大科技工作者的心田，更是在新征程上，对科学普及工作提出了更为深远的瞩望。

——“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”，这是对科学事业发展的深邃洞察，也是对科技创新规律的深刻把握。

“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”2016年5月30日，在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上，习近平总书记提出“两翼理论”。

当前，新一轮科技革命和产业变革，正在开启新的创新周期。科学技术的深刻影响前所未有，科技创新与科学普及紧密相连。近现代以来科技创新应用的经验表明，科学普及是社会全面发展的客观需要，是生产力水平提高的加速剂，也是科学技术研究成果转化的催化剂。一个国家的创新水平，越来越依赖于全体劳动者科学素质的普遍提高。

中国式现代化关键在科技现代化。传播新知识新思想，推进科技与经济、社会的融合，培养创新后备人才，“科普之翼”分量越来越重。

“没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”

党的十八大以来，习近平总书记高度重视科普事业，全面系统提出“两翼理论”，并作出一系列战略部署。《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》发布，“青少年科学素质提升”“农民科学素质提升”等5项提升行动稳步实施；《“十四五”国家科学技术普及发展规划》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》相继出台……科学“种”进更多人心中，我国公民科学素质水平大幅提升。

——“树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚”，这是关乎民族未来发展大计的殷殷嘱托和深远擘画。

一个民族热爱科学的程度，决定了其发展的高度。

1970年4月24日，“东方红一号”卫星发射成功，青年习近平在陕北梁家河听到这一消息，十分激动。50年后，在给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中，习近平总书记回忆起这段经历。“当年，你们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。”

尊重科学、热爱科学，大力弘扬科学家精神，厚植科技创新沃土，一封封回信嘱托、一次次考察座谈，习近平总书记念兹在兹。

两院院士大会上，总书记强调指出，“在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围”；

科学家座谈会上，总书记点赞李四光、钱学森、钱三强、邓稼先、陈景润、黄大年、南仁东等一大批爱国科学家；

今年2月，中共中央政治局第三次集体学习，总书记再次强调：“树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚”。

“总书记的重要回信令我们备受鼓舞、深受启发，也激励我们今后更加积极地支持和参与科普事业，努力推动科技创新和科学普及‘两翼齐飞’。”中国科学院院士、中国计算机学会理事长梅宏心情格外激动。他是给习近平总书记写信的20位院士专家之一。就在几天前，梅宏还通过网络为中学生们讲授了一堂生动的计算机科学公开课。

越来越多的科技工作者投入科普事业中，我国科学教育与培训体系持续完善，科普基础设施加速发展，蕴藏在亿万人民中间的创新智慧正在充分释放，创新力量得以充分涌流。

——“希望同学们从小树立‘科技创新、强国有我’的志向”，这是对广大青少年科学梦想的深情呵护，也是对夯实高水平科技自立自强人才基石的深深关切。

青少年是科技创新的后备军，是一个民族和国家的希望所在，在他们心中撒下的科学种子，将长成参天大树。

2016年9月9日，在北京市八一学校的科普实验室，习近平总书记同正在研制科普小卫星的老师和学生们交流，叮嘱同学们小卫星发射时要记得告诉他。

时隔3个多月，卫星发射之际，科普小卫星研制团队的学生们给总书记写信，报告了小卫星即将发射的消息。习近平总书记在回信中表示，“要让这颗小卫星发挥启明星一样的作用，不断激发自己科学探索的热情”；希望孩子们“保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，培育科学精神，刻苦学习，努力实践”。

谆谆教导、绵绵关怀，呵护着孩子们的好奇心，点亮着孩子们的科学梦想。

好奇心是创新的原动力。2020年9月11日，在科学家座谈会上，习近平总书记多次提到“好奇心”，点明好奇心之于创新、科学研究的重要性。

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