纳兰惊梦/文

虽然没有真正意义上的“退圈”，但肖战及其团队明显一直积极的运作“复出”。在“227事件”之后，曾经前程大好的人气顶流，遭遇了广泛且持久的抵制。

无论是录制公益事业歌曲《红梅赞》，还是为助力湖北复工复产做线上直播带货公益活动，应该说都是赢口碑的积极举动。然而，就当所有人以为肖战也要印证“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”之时，这位努力“复出”的人气顶流再度陷入了由粉丝引发的危机中。

比起上回“227事件”中相对小众的耽美粉们，这回肖战粉丝“老师带领学生应援明星”事件，触碰到的则是另外一个较为引发关注的群体——学生，这也是再度引发肖战人设与信任危机的关键所在。

教师者所以学为君也，说的是在教育这件事上,教师的责任首先在于尽职。何为教师尽职？当然是传道受业解惑。尤其是在学校和课堂这样的环境中，学习文化知识和关心学生的心智成长当然是第一位的。但是，追星这回事显然既然不属于学习文化知识，也不属于对于学生心智成长的关爱。

纳兰当然不相信现在的学校，会古板到苛责老师没有自己的兴趣爱好和私人生活。此次相关老师被停职，涉事校长被约谈，并不是对于个人权利的干涉，而是对于不适当职场行为的纠正。我们不能要求老师们清心寡欲，但在合适的环境、对合适的对象、做合适的事，这原本就是成年人最基本的常识。教师利用自己职业身份的表现，试图达到超出范畴的影响，这本身就是值得商榷的。

尤其对于学生家长来说，肯定是会对老师这样的行为产生不满：原本送娃是来学习的，结果被安利追星，怎么会不群起而投诉之。

这也是肖战为何会不惜说出“我不需要应援”这样疑似划清界限重话的原因，毕竟粉丝应援本身就是偶像的人气客观反映；这也是其工作室一连转发多条微博，并强调希望粉丝遵守职业规范和行业底线的原因。

孩子，就是不可触及的底线。这也是为何另一位林姓老师在上课前安利自己的偶像，因学生反对而当众痛斥“滚出去”，不出所料的引发了网友的众怒——如果老师有在课堂安利偶像的权利，那么学生必然就有反对安利偶像的权利，但林姓老师接下去炸毛的举动，显然就有违了为人师表的职业规范。

然而，此次危机还远不仅仅于此，网友很快扒出肖战超话有“教师天团”，并联想这是粉丝团精准画像，试图利用吸纳教师职业的粉丝，向更广泛的学生进行安利，达到大范围传播的目的。但肖战后援会也很快发文澄清，从未成立“教师天团”类似组织。

从现在的风向来看，显然之前反对肖战的网友就是牢牢抓住了“孩子没有自制力，不应该发展学生刷屏”这点进行攻击。但客观来说，现在学生有几个偶像是太正常不过的事，拿手机刷榜，拿零花钱应援也是常有之事，不能单独归结为某个特定人的“荼毒”，凡事只要把握度即可。

从曾经的全网火爆，到现在的全网群嘲，肖战粉丝忿忿不平，认为是偶像及粉丝遭遇了不公正的网暴。无可否认，现在肖战及粉丝群体有时候面临的正是有罪推论的网暴。

但是，这个世界上从来没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，如今的网暴受害者，不久之前就是网暴的施加者。如今的肖战和粉丝，依旧还在“还债”，这位曾经顶流的复出之路，也远比想象来的还要困难。

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