“共享经济”对大家来说并不陌生，从共享单车、共享充电宝到共享健身、共享汽车等等，最近又有一个新的“共享”方式出现了：共享自习室。

在北京、上海、成都等多地，不少人选择花钱去自习室学习，那么这样的自习室长什么样子？又是什么人会选择去共享自习室学习呢？我们一起去看看。

在韩国，商家普遍认为每个人的学习习惯不同，因此帮助人们找到相匹配的学习空间非常重要。一些共享自习室打造多个不同的学习空间，在会员开始学习前免费提供一次学习定位诊断，然后根据“学管”的建议，推荐人们进入适合自己的自习室进行体验。

而日本的一些商家则开发出“多功能自习室”，除了最常见的单人位以外，也有供同行业、不同行业的人聚会交流的小型房间，以及供公司用投影仪为客户做演示的房间等。

对外经济贸易大学国际商学院教授 范黎波：在用户体验上要多做一些工作，要做附加服务，比方说在这个互联网加教育上，多做一些工作，比方说在线的课程，在线讲座，多增加一些附加服务。

中国人民大学公共管理学院教授 马亮：共享自习室是一个非常好的现象，它反映出很多的年轻人特别愿意去学习，很多的新生代的青年人可能特别希望有一个比较安静的属于自己的空间，所以我觉得总体而言是值得鼓励的产业。

同时，随着有“充电”和进修需求的人越来越多，目前我国现有公共文化服务资源明显供给不足，据国家统计局发布的《中国统计年鉴—2019》显示，截至2018年，我国公共图书馆共有3176个，这意味着全国平均每43.9万人拥有1家公共图书馆。在人口集聚的一线城市，供需矛盾则更为明显。马亮建议，政府部门一方面应完善共享自习室相关从业者的备案制度，另一方面也应提供更多的公共学习空间。

中国人民大学公共管理学院教授 马亮：我们从人均图书馆的面积、人均的公共空间的面积等指标来看，我们公共文化资源的分配和供给其实是远远达不到大家需要的。对于政府而言，更应该去考虑怎么样增加这样资源的供给，盘活现有空间资源，以满足这方面的需要。（总台央视记者 高磊）

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