2020年2月18日，跟谁学（NYSE：GSX）公布了2019财年第四季度财报，截止2019年12月31日，跟谁学2019年第四季度净收入为9.35亿元人民币，同比增长412.9%；现金收款15.79 亿元人民币，同比增长396.3%；净利润从去年同期的0.23亿元人民币增至1.75亿元人民币，同比增长658.7%；总付费人次首度突破百万，由2019年第三季度的82万人次增长至第四季度的112万人次，相比去年同期增长290.2%，K12在线教育前景看好。

过去的两年里，随着经济下行、资本遇冷、政策收紧等一系列原因，中国教教育培训行业进入了“洗牌期”，行业加速整合，从去年有着20年历史的英语培训机构韦博英语到今年挂牌新三板的兄弟连教育等机构宣布资金链断裂，使得整个教育行业蒙上了一层阴影。

受疫情影响，线下机构纷纷转型谋求线上发展，国内的在线教育行业成井喷之势，互联网经济不受空间限制的优势得以展现，手游、电商、在线教育迎来了高速发展。有业界人士认为，此次疫情至少为在线教育公司省下了近千亿的流量费。而关于在线教育的讨论也引爆网络，成为教育界最为热门的话题之一。

与其说大众关注的是在线教育，还不如说教育作为一项民生工程，一直以来备受关注。不仅在中国如此，即使在全球范围内来看，教育与经济、环境等全球议题有着同等的显著地位，而此次疫情无疑是一根导火线，点燃了在线教育。究其内在原因，有以下几点：

一、教育观念：中国家庭对教育的重视

改革开放40多年来，中国经济水平的显著提升，中国家庭消费能力升级，对孩子教育的重视程度也上升到了一个新的高度。

有报道称，“有学龄前儿童的中国家庭，平均将其收入的26%用于孩子教育，而有中小学孩子的家庭的教育相关费用则占其收入的20%。”

前两年的“疯狂的海淀黄庄”也恰好折射出中国家长的教育焦虑。

二、人口规模：人口基础奠定了庞大的市场规模。

据国家统计局最新数据显示，中国人口首次超过14亿，约占全球总人口的20%，同时，持续了35年的独生子女政策宣告结束，也将导致未来几年学生人数增长。

教育部的公开数据也显示，全国中小学学校中约有小学生1亿人，初中生约4300万人，高中生约2300万人，这1.6亿左右的入学人口构成了K12教育行业的规模庞大的潜在用户。

从幼儿园到高中毕业十几年的用户生命周期，意味着高续费率，而高续费率可以有效降低获客成本，为机构赢取长期而稳定的利润空间。

截止2019年6月，我国在线教育用户规模达2.32亿，预计2020年中国在线教育用户规模将超过3亿人。有分析人士称，到2022年中国在线教育市场规模将超过5400亿元，未来10年内更是可能突破万亿大关。

当前的教育模式将如何适应未来所需的规模、质量和速度？从目前的发展情况来看，显然还远远不够。

三、经济差异：地区经济差异明显，教育资源分布不均带来市场需求

众所周知，中国不仅人口大国，而且地域辽阔，由于地区经济的差异造成教育资源分布存在明显的差异，中西部地区的教育水平明显落后于东部沿海地区。

2019年12月，经济合作与发展组织OECD发布最新的“国际学生评估项目”（Program for International Student Assessment，PISA）PISA2018的测试结果显示，代表中国的四个省市北京、上海、江苏和浙江组成的部分地区联合体，以阅读555分、数学591分、科学590分的成绩登顶榜首。

然而经合组织秘书长古里亚（Angel Gurria）强调，中国东部的这四个省市“远不能代表中国的整体情情况”，因为这四个地区是全国经济水平最为发达的地区，同时也是教育资源最为丰富的地区。

好未来、新东方和“在线教育第一股”跟谁学等在一线城市布局，也在积极向三、四线城市下沉。

需求创造市场。在一、二线城市已是一片红海之势且已趋于饱和时，那么占据70%学生数量的下沉城市则成为各大巨头开辟战场的重要对象。

“再苦不能苦孩子，再穷还不能穷教育”，反映了几十年来万千普通家庭希望孩子通过教育来改变命运的迫切渴望，虽然三、四线城市的经济实力不如一线城市，但潜力十分绝大。

四、政策法规：监管与鼓励并重

2011 年6 月，教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（征求意见稿）明确提出，“各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费”。自2011年以来，我国政府几乎每年都增加其在教育方面的GDP支出比例。

2019年2月，国务院印发《中国教育现代化2035》，在面向教育现代化布署中，基于互联网的信息化教育和构建服务全民的终身学习体系被列入十大战略任务。

2019年9月底，教育部等十一部门联合发布的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，强调要构建扶持在线教育发展的政策体系，明确提出鼓励社会力量举办在线教育机构，支持互联网企业与在线教育机构深度合作。在线教育也成为继职业教育之后，国家政策鼓励民间资本进入的又一领域。

五、教育趋势：自主化学习、教育创新、科技革命都将推动教育的数字化

面对全球以及国内庞大的教育市场，政府、学校以及个人对教育的需求将达到前所未有的高度，这也势必将造成教育资源不足的局面，那么面对供不应求的教育市场以及教师的严重短缺，我们该如何应对？有不少教育专家认为，在线教育或许是一剂良药。

然而从目前的形式来看，全球教育数字化较为落后，或者说投入不够。数据显示，2018年，全球教育在数字化上的支出仅有1420亿美元，数字化上的支出占比不到总支出的3%。尽管预计到2025年将增长到3420美元，但仍不到总支出的5%。

因此教育无法真正地发挥出实力，并在全球范围内解决教育匮乏的问题，就好比过去一年，学而思网校、猿辅导、作业帮以及美国上市跟谁学等十几家头部加在一起，也不到市场规模的5%。在线教育的市场潜力是无限的。

自主化学习、教育创新、科技革命教育革命的兴起都将推动教育的数字化，在线教育将愈发受到重视，市场前景可想而知。

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