早上六点半，上高一的小漫摸出手机，在手机微信群中开始接龙打卡。半小时后，群中发出了早读录音。在她的手机中，共有十个网课群需要每天打卡上交作业。

“除中学毕业年级外，不统一组织线上集中学习，不留作业，不要求学生每天上网‘打卡’、上传学习视频。”几天前发布的《关于进一步做好2020年春季学期中小学延期开学相关工作的通知》中做出了这样的规定。

记者调查发现，很多学校对打卡、交作业没有硬性要求，每周一公布学习任务，周五晚上分享交流。但仍有每日“打卡”让学生和家长疲于奔命的。

疲惫不堪 十个网课群 六点半打卡

一阵手机闹铃响起，小漫抓起手机在班级微信中发出了“报到”。半小时后，群内发出了早读录音。“每个班要求不一样，我们要求的是六点半准时打卡。”小漫的手机中有10个网课群，群中不断出现着打卡、交作业的要求。

网课以复习为主，每天6个半小时网课时间。“课代表上课需要统计本节课有多少人回答问题，课下需要统计作业上交情况，晚上9点半在群里汇报。”小漫有些迷惑，不知自己是在上课还是在数人头儿。“上网课其实没问题，但是弄这么多打卡，每天在群里无数次“艾特”同学，让人很崩溃。课代表汇报完作业上交情况还要每天记录，这有什么意义呢？本来上网课就要盯着电脑，下课还要盯着手机，真的很烦。”

“网课是弯道超车”、“现在努力是为了你的未来”、“这位妈妈的信刷爆朋友圈”……除了打卡交作业，小漫的班级群里也时常发出这样的“心灵鸡汤”。但在小漫看来，不爱交作业的同学依旧不交。“少一点鸡汤，道理谁都懂，做不做也是自己的事情，没人喜欢整天被催催催。”

同样上高一的小莎也在每天早上或者中午打卡签到，有的学科老师要求到一定时间用微信小程序交作业，有的学科会开直播上课。“有的学科开始加了一点儿新课的直播，也有不同学校老师录的复习视频。”在小莎看来，现在这种不太成体系的复习比较浪费时间，达到的效果有限。

本末倒置学校无要求 机构要打卡

钟先生的孩子在东城某小学读三年级，学校每周一会公布学习任务，内容并不是课内的学习内容，而是手工、习字、读书之类。每周五晚上，会根据学习任务开线上交流分享会。“这种方式很好，孩子也很积极地读一些书，到周五与大家一起分享。”

胡先生的孩子在通州某小学读二年级，学校没有硬性要求学习打卡。“就是在原定开学的时候，老师布置了一些任务，比如听直播课之类的。”此后，更多的任务则是副科老师带来的，比如体育老师规定每天要运动三十分钟。“班主任或者任课老师，偶尔会有一些额外的任务，比如画抗疫的版画，妇女节送祝福之类的。”

江女士的孩子在海淀区某小学读三年级，学校发出了“自主学习生活建议单”，其中多是“阅读看世界”、“锻炼一小时”、“线上互动时”等内容。“没有影像的要求，线上互动也是老师在一个时间段等孩子们，如果有问题就去线上找老师解决。”

“倒是报的培训班很积极，要求打卡。比如我们报的乒乓球，要求每天颠球，合唱团，要求每天唱曲子。”胡先生表示，相比于学校，一些培训机构则更热衷于每天学习打卡。大部分时间其实还是家长在督促，给孩子布置一些作业，要不真的感觉有点慌了。

钟先生有同样的感受，培训机构有学习打卡的要求，主要是预习打卡、作业打卡。家长白天上班，晚上弄作业，打卡比之前在机构上面授课时还频繁。“每天各种作业各种拍照上传，自己也是一边工作一边盯着机构的微信群，怕看漏了消息被老师点名。”

来源：北京日报客户端|记者 赵喜斌 宋溪

编辑：徐慧瑶

流程编辑：吴越

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