【侨报综合报道】中国教育部21日公布的视频资料显示，教育部20日召开了学校疫情防控专家报告视频会，中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山，中国工程院院士、浙江大学医学部教授李兰娟，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏同时参会，对各校开学工作作出指导。

4月22日，近30名消防员分别到武汉市第二十三中学、黄冈市黄州区第一中学，对学校进行全面消杀。图为当日，在湖北省黄冈市黄州区第一中学，一名消防员对教学楼走廊进行消杀。（图片来源：新华社）

中国各省目前都已至少明确了部分学段的开学时间，复学学生已经达3500多万。如何做好常态化疫情防控下的校园疫情防控工作？中国教育部请来权威专家钟南山、李兰娟和张文宏，为学校复学工作“把脉”。

中国仍长期面临输入型风险

综合上海澎湃新闻、北京《科技日报》、北京《中国青年报》报道，“我是积极支持复课的，但要做好措施，保持一定的社交距离。”中国工程院院士钟南山强调，复学的工作一定要往前走。就算个别学校出现感染病例，也不奇怪，遇到问题及时处理，就不会有校内疫情的大规模暴发。

钟南山表示，中国现在疫情控制得很好，目前国外有的国家处在高峰频段。“中国是在非常特殊的矢向差异情况下复学的，外来输入造成国内的继发感染随时存在，但是我们也必须在严防严控的情况下开始复学。”

“学校面临的最大风险，也是输入型风险。”张文宏说，“未来几个月，明确告诉大家，这个风险始终存在。”

输入型病例或会使得中国产生个别病例，一旦个别病例产生，就可能与学校发生关联。还有一个问题，就是少量的无症状感染者。

但因为有风险，学校就要继续关闭吗？世界上的疫情发展一波又一波，等到完全消停再开学，并不现实。“风险存在，但绝不比其他国家复学的风险更大。”张文宏直言，可以说，现在疫情控制得最好的国家，就是中国。

学校防控重点在于不出现二次传播

国际疫情不断，中国也可能不断出现关联型个案病例。不过，三位专家都指出，无论中国哪个城市出现病例，哪怕这个病例产生了小范围传播，甚至出现了超级传播者，都是正常的。如果这个病例通过某种途径到达学校，学校要做的事情就来了。

不过，钟南山转而强调，希望不要有一个学校出现个别的病例就停课，“我们经不起这么反复折腾。

“学校的防控重点在于，不要让你的学校出现二代、三代甚至四代病例，形成连环感染。”张文宏直言，学校里若出现1号病例，这个责任一定不在学校，发现并诊断被关联感染的病例，是卫生和疾控系统的工作。但是，如果学校出现大批量的二次三次传播，那很可能是学校的防疫工作没做好。

在他看来，最大的防控重点是吃饭，一起聚餐是造成学生间传播最大的风险。所以学校的餐厅可以采取分餐、隔离座位等措施，各学校可根据自己情况进行相应设计。

“学校的防控，一是要有社交距离，二是要有行之有效的应急防控流程。”张文宏说，只要应急反应启动得早和快，只要严格遵循了流程，哪怕出现个别传染，也不会酿成严重后果。

复学要做到“底盘清楚”

中国工程院院士李兰娟也坚持复学，她说，“从总体上看，中国疫情已经有将近一个月‘双清零’了，应该说具备了复学条件。”

李兰娟提醒道，学校复学的时候，一定要做到“底盘清楚”。

“要保证学校回来的人里是没有感染者，学校里面没有传染源。”如果对重点地区回来的人有所担心，应该对其进行核酸检测甚至抗体检测。“不要把感染者放入学校，住校的学生也不要随意外出，外出必须报告。”李兰娟指出，边境省份的学校更要提高警惕。

“保持距离，戴口罩，勤洗手，测体温……发现传染源立刻控制，把接触的人立刻隔离，不会造成大的扩散，无需恐慌。”李兰娟强调。（完）

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