随着澳大利亚新冠疫情的持续，越来越多中小学生开始在家上“网课”，由于需要家长辅助，移民社区的部分家长感到应对吃力。

孩子们尤其是小学低年级的孩子在家学习，使家长肩上的辅导压力骤增。

不少作为第一代移民的家长对澳大利亚基础教育体系缺乏了解，加上语言障碍，如何能使自家孩子在新的教学模式中学习不掉队，各家家长也都卯足了劲。

在新南威尔士州，大多数的中小学生在第一学期结束前提前开始了在线学习。在维多利亚州，本周学生们也开始了第二学期，学校要求家长如非必要，都应该让孩子呆在家中在线学习。

悉尼妈妈洪菁称移民家庭在网课教学制下会有点“吃亏”。 洪菁有两个女儿，一个在读幼儿园，一个上小学二年级。她说，起初看到学校提供的教学大纲和指导材料时完全不知所措。

“我很焦虑。我不知道如何把这些材料付诸实践......而且线上资源实在太多了，不知道该如何选取，”洪菁告诉ABC中文。

“我没有经历过澳大利亚的基础教育，所以我不知道如何应对我女儿的在线学习。”“与当地父母相比，移民父母对澳大利亚的小学和中学教育系统知之甚少，我们不得不额外花时间去从头".

墨尔本华人妈妈史芊语的儿子本周三开始了第二学期的学习。由于维州政府规定，“所有能在家中上课的学生都必须进行居家远程学习”，她的孩子也不例外。

史芊语在家需要一边工作一边辅导孩子学习。由于儿子还小在读一年级，她需要花大量的时间协助儿子开学。

“基本上占据了我一整天的时间。每一步都需要家长辅助，从下载到点击链接，”她告诉ABC中文。

“我本来以为老师会[远程]安顿好，放他在房间里自己学，那我就能专心上班、准备午餐就好，实际上并不是这样。”

“早上是数学课，就发给家长一张纸，没有老师我也不懂怎么教。”

墨尔本华人妈妈Maribel Lu也是感通深受。她的儿子目前上三年级，她说网课为她“增加了不小负担”。

“远程学习缺少了互动，更多的是体现在文字上……很多时候需要家长辅导，90%左右的选修课要求家长协助，”她告诉ABC中文。

“大部分的主课（数学、英语）家长还能帮下，如果英文好的话。但像艺术的科目有些还挺难，家长还需要琢磨很久。”

面对当前的远程学习模式，有家长认为移民家庭在语言上“非常吃亏”。

“对许多移民父母来说，我们习惯于交托给学校老师、上补习班，现在我们必须自己做，”洪菁说。“不少亚洲新移民妈妈，来自中国的、韩国的或日本的，因为英文不好，不敢和老师交流。”

她说，通过两周的磨练和多次与学校老师交流后，她开始逐渐领会到如何辅助孩子在家学习。

“亚洲父母本来就很容易紧张，很怕孩子落后。那么只有多了解澳洲教育体系，才能更自信地帮助孩子，从而放松紧张心情。”

因受新冠疫情得影响，一些新移民家庭只能获得口译服务很有限，使得不会讲英语的父母很难帮助孩子学习。

难民哈米德·马尼什（Hamideh Manish）于2012年逃离伊朗西南部的胡齐斯坦省（Khuzestan Province），目前持临时保护签证居住在墨尔本。

作为一名单身母亲，她一直努力地学习英语，以帮助12岁的女儿拉哈德（Raghad）完成学业。

“她需要有人帮助她学习和辅导家庭作业，但这对我来说很难做到，”马尼什告诉ABC。

她说，女儿的处境尤其艰难，因为她的学校要求家长帮助孩子过渡到在线学习，她不得已使用极其有限的英文帮助女儿学习。

由于受到新冠疫情的出行限制，她很难预约上翻译服务，因此在女儿完成作业上她要花费很大的精力。

虽然她和女儿正努力适应这一教学变化，但她说对能在澳大利亚接受良好的教育十分感激，她说这在其他国家是很难做到的。

“教育很重要。这对她的未来很重要......她需要有人帮助她学习，但这对我来说很难独自完成。”

“澳洲没有做好网课的准备”，华人家长Lily Li认为澳大利亚在远程教育的基础设施上还有待加强。“澳洲本身没有很好的软件，大部分学校用Zoom或者Google Class，达不到互动学习的目的，老师家长小朋友之间缺乏互动、讨论。”

“我觉得现在的网课模式只是应对当前新冠疫情的权宜之计，长期开展下去有相当大的困难。”

对一些掌握网络技术的或者家里小孩年龄偏大一些的家长而言，他们对于网课适应良好。

“可能我是IT背景出身的，所以我没有什么压力，疫情期间送孩子去学校不是很好，”华人父亲Tiger Qian告诉ABC中文。

不知道自己当初的选择是否正确。

不止华人，2016年，贾米勒·巴鲁丁（Jamil Bahruddin ）和家人从印度尼西亚移居澳大利亚，在墨尔本大学攻读博士学位。

他说，他正在努力为自己的孩子提供一个体面的学习空间，并尽量应付因在家学习所增加的经济负担。

“我领取奖学金的，所以只能租一间不大的房子，而学校却敦促家长提供[孩子]一个适合在家学习的空间，”巴鲁丁告诉ABC。

“网课需要使用大量网络媒体，也会自动增加我们的支出，因为使用的网络流量比平时多。”

虽然家庭学习有其局限性，巴鲁丁还是采取了一种创新的方法来让他的孩子摆脱无聊感以及保持学习积极性。

在周三维州新学期开学时，他播放并合唱了澳大利亚国歌，模仿了通常在开学第一天学校集会上的环节。

巴鲁丁说，当他在用印度尼西亚语教授孩子的时候，遭到了儿子的“抗议”，因为他的两个孩子已经习惯了用英语上课。

“这是学校，爸爸。你必须说英语，”他模仿儿子说话。“我的确很难用英语教授某些科目，比如数学，因为我的词汇量有限。”

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