在这个特殊时期，因为疫情的关系，我们所有人尤其是学生们，都无可避免的受到了非常大的影响。当然在什么年纪就该做什么样的事情。成年人负责赚钱养家，为孩子提供更好的教育条件和生活条件。而学生主要负责学习和成长。

现在情况特殊不能出门，就只能在家中学习，所以各个地方教育局下发材料要求“停课不停学，”就有一个熟悉的词诞生了——网课。就是利用网络科技代替面对面教育，从而给学生补上课程。

网课这个东西如果利用得好的话能够帮助同学们提高自己的学习能力，不至于一开学就被各种各样的学科知识高强度的灌输给压倒，也可能成为一些同学的补充自己学识的“黄金时期”。

但是与此同时没有想到的是，在各个地方进行网课的同时，线上教学的问题逐渐凸显出来，比如上网课需要一些视频的工具和相对应的操作电子设备的知识，因为有很多老师，没有熟悉相关的技能，从而闹出笑话的事情层出不穷。

此外，网课对于学生来说，是非常痛苦的一件事情。因为大部分同学们在假期的时候没有明确的时间规划，只是装模作样的完成老师布置下来的任务。所以造成了“你来上课，我有对策”的局面。老师认认真真备课，讲了又讲，可是学生们却抱着负面情绪，不去学习，这何尝不是事倍功半呢？

面对这种问题，已经有5省明确作出，疫情结束之后可能把双休日改成单休，或者对于未来的暑假也会有一定的影响，同学们不禁叫苦连天。那么家长该如何配合学校？老师又该如何调节学生的情绪呢？

首先，家长们得认清一件事，学校这么安排的目的都是为了让绝大部分的孩子们好好学习，抱着这种想法才会调节假期，这样才是对于学生的负责。家长应该主动配合，和学校的老师及时沟通，为孩子提供一些营养均衡的食物，因为有很多的中小学生都处于长身体的时候，果蔬搭配，多喝牛奶是很有必要的。 家长还应该为孩子作出表率，告诉他们自己赚钱的辛苦，让他们发自内心的认同然后努力，才会有好的效果。孩子还小，受年纪的影响，认识不到老师良苦用心，所以需要家长的语言、行动的引导，告诉孩子们要“目光长远，懂得感恩。”

家长可以用具体事例来教育孩子们懂得学习的重要，珍惜学习机会。

不知道大家是否还记得？大约在28年前，一个家住安徽省偏远乡村的8岁小女孩，因一张照片而被全国人民知晓，她就是“希望工程”受助对象苏明娟。照片中的女孩眼神中透露出动人心神的渴望，她渴望读书，迫切的想要读书，可是当时的她并没有那种学习机会，但是这种渴求学习的精神试问谁能不动容呢？可是现在的学生坐在温暖明亮的教室里，用着各种各样高级的多媒体教学，他们还不去珍惜。他们不知道，在他们看不见的地方，一些落后的乡村里，有些学生所在的教室里甚至没有一张完整的桌椅板凳，也没有粉笔和板擦，用的课本甚至都要相互借阅使用，但是他们依然在坚持学习，没有人放弃。

家长们完全可以通过这种方式让孩子们从根本上认识到学习机会的难能可贵，让他们积极主动的爱上学习，快乐学习，喜欢上获取知识的过程。何乐而不为呢？

老师作为教学的主导，其实担负着非常大的压力，因为她们决定着学生能学会什么，能怎么样学，能不能活学活用？所以作为老师，又面对这种情况，如何调节学生情绪成为了至关重要的问题。

首要问题是，教师要保持好自己的职业情绪，不能自己被“双休变单休”的情绪所影响。因为老师也是人，肯定也会因为假期的变动而受到一定程度的影响。所以老师需要在稳定学生的情绪之前先稳定好自己的精神面貌，用积极向上的态度去教育学生，就会收获意想不到的效果。

此外老师可以通过小组竞赛、作业赏罚、学习奖励等等各种方式来调动学生积极性，缓解了学生压力，成绩自然而然就上来了。本文由城乡有料原创，欢迎关注，带你一起长知识！

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