作为一名老师，虽然没有暑假了，但是我赞成这种做法。这样可以最大限度的保证中小学生的安全，也能给学生按要求补上课。

目前，由于湖北武汉冠状肺炎病毒的影响，教育部要求:全国的中小学延期开学。具体开学时间要是肺炎疫情控制情况而定！

根据钟南山院士和李兰娟院士的采访，和应对由流行病的经验。我认为:肺炎疫情消失在3月份，中小学的开学时间至少要到4月份。天气转暖气温升高后，冠状肺炎病毒的活性降低，传染能力减弱，才能足够保证中小学生的安全。

4月份开学的话，中小学生的课程会被严重耽搁了。尽管教育部要求”停课不停学”的原则，学生们在家隔离，采用网络授课学习。但是网络授课有众多问题，达不到传统课堂授课的效果。

比如:（1）网络授课时师生不能互动。老师不能掌握学生的学习情况，学生也不能进行提问；（2）学生很难自律的在网络前学习，经常在家里不能按时上课，或者经常被其余的事情干扰。

并且，很多老师不适应网络直播或者授课。在授课过程中问题百出，甚至有的老师因为在授课过程中操作不当而被批评通报。

当武汉肺炎疫情过后，学校开学之后，老师应该对学生在疫情期间的学习状况，进行摸底掌握。

了解学生利用网络学习的情况，然后对学生进行授课和补课。网络学习肯定没有课堂学习的效果好，学生对知识的掌握不够深刻和牢固。

作为一名老师，虽然可能要牺牲掉暑假的休息时间，但是由于今年是特殊的情况，应该挤压暑假的时间为学生们补课。

并且，教育部重新对停课不停学做出了解释:这里的学不是拘泥于学校的课程安排，或者学习任务，而是一种广泛的学习。这种学习不能代替传统的学校授课内容，只是一种增长知识的学习。

所以，当怡情过后学校开学之后，老师面临的压力还是非常大的，要将学生在怡情期间耽搁的课程安排弥补上来。

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